11月23日下午，教育学院青年博士学术系列讲座进行第三场，由王华博士主讲的《普通高中生生涯管理能力测评指标构建及教育启示》学术报告在逸夫图书馆国际会议中心举行，讲座由应用心理学系教师杨斌芳主持，200余名师生聆听了讲座。

王华博士首先从普通高中生生涯管理能力测评指标体系的初步构建、权重确定、测量工具开发、测评指标体系的初步应用等四个方面进行了分析阐述，并在对测评问卷进行编制和验证的基础上，确立了高中生生涯管理能力测评指标体系，共分了3个一级指标、10个二级指标和55个三级指标。其次，在对普通高中生生涯教育的现状的调查中发现：普通高中生生涯管理与生涯决策自我效能感之间存在显著的相关性；女生的生涯管理能力优于男生，非寄宿生的生涯管理能力优于寄宿生等，最后提出实施高中生生涯教育的相关策略。

讲座后，杨斌芳老师针对王华老师的讲座内容进行了总结，并强调制定测评指标体系的科学性和规范性是科学研究的重要原则。

王华博士的讲座对于规范个体在职业决策、职业适应性的行为、提高高中生生涯管理能力方面有重要的指导意义，符合高中学生综合素质评价的需求，对于学院师生了解和掌握职业测评功能有重要的启发作用。本次讲座的开展，对于持续提升教育学院师生的学术研究能力，掌握科学的研究方法和提升科研水平有重要的意义。